Materi teks deskripsi menjadi salah satu pembelajaran penting dalam Bahasa Indonesia kelas 7 semester 1. Melalui materi ini, siswa belajar menggambarkan suatu objek secara jelas sehingga pembaca seolah-olah dapat melihat, mendengar, atau merasakan objek yang sedang di bicarakan. Objek yang di deskripsikan bisa berupa orang, tempat, benda, hewan, maupun suasana tertentu.
Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa, guru dapat menggunakan paket soal sumatif Bahasa Indonesia kelas 7 semester 1 materi teks deskripsi. Soal sumatif tidak hanya menguji kemampuan mengingat pengertian, tetapi juga melatih siswa memahami struktur, ciri kebahasaan, isi, serta cara menyusun teks deskripsi.
Paket soal berikut dapat di gunakan sebagai bahan latihan, evaluasi pembelajaran, ulangan harian, maupun referensi penyusunan asesmen sumatif. Bentuk soal di buat beragam agar siswa tidak hanya mengandalkan hafalan, tetapi juga terbiasa membaca dan menganalisis teks.
Pengertian Teks Deskripsi
Teks deskripsi adalah teks yang berisi gambaran mengenai suatu objek secara terperinci. Penulis berusaha menghadirkan objek tersebut melalui kata-kata sehingga pembaca memperoleh gambaran yang cukup jelas.
Misalnya, ketika mendeskripsikan sebuah taman sekolah, penulis tidak cukup mengatakan bahwa taman tersebut indah. Penulis dapat menjelaskan warna bunga, bentuk pepohonan, kondisi rumput, aroma tanaman, serta suasana yang terasa ketika berada di taman.
Dengan demikian, teks deskripsi erat kaitannya dengan penggunaan pancaindra. Pembaca dapat memperoleh gambaran berdasarkan apa yang dapat di lihat, di dengar, di rasakan, di cium, atau bahkan di sentuh.
Tujuan Pembelajaran Teks Deskripsi Kelas 7
Setelah mempelajari materi teks deskripsi, siswa di harapkan mampu:
- Menjelaskan pengertian teks deskripsi.
- Mengidentifikasi ciri-ciri teks deskripsi.
- Menentukan objek yang terdapat dalam teks.
- Mengenali struktur teks deskripsi.
- Menemukan informasi tersurat dalam bacaan.
- Menentukan penggunaan kata khusus dalam teks.
- Mengidentifikasi kata sifat yang digunakan untuk menggambarkan objek.
- Menjelaskan penggunaan kalimat perincian.
- Membedakan teks deskripsi dengan jenis teks lainnya.
- Menyusun teks deskripsi berdasarkan objek tertentu.
Kemampuan tersebut penting karena siswa tidak hanya dituntut memahami teori, tetapi juga mampu menggunakan bahasa secara tepat ketika menggambarkan sesuatu.
Ciri-Ciri Teks Deskripsi
Sebelum mengerjakan soal, siswa perlu memahami karakteristik teks deskripsi. Beberapa ciri yang umum di temukan antara lain:
1. Menggambarkan objek secara khusus
Objek yang di bicarakan biasanya memiliki karakteristik tertentu. Misalnya, bukan sekadar “sekolah”, melainkan “SMP Harapan Bangsa yang memiliki halaman luas dan di penuhi tanaman”.
2. Menggunakan kata sifat
Kata sifat di gunakan untuk memberikan gambaran yang lebih hidup. Contohnya adalah indah, luas, bersih, sejuk, tinggi, harum, lembut, dan nyaman.
3. Melibatkan pancaindra
Teks deskripsi dapat menggambarkan sesuatu yang dapat di lihat, di dengar, di rasakan, di cium, atau di sentuh.
4. Menggunakan kalimat perincian
Kalimat perincian membantu pembaca memahami objek dengan lebih detail.
5. Menggambarkan objek secara jelas
Informasi dalam teks di susun sedemikian rupa sehingga pembaca mendapatkan gambaran yang lebih konkret mengenai objek.
Struktur Teks Deskripsi
Secara umum, teks deskripsi memiliki beberapa bagian penting.
Identifikasi berisi pengenalan terhadap objek yang akan dideskripsikan.
Deskripsi bagian berisi penjelasan mengenai bagian-bagian, ciri-ciri, atau karakteristik objek secara lebih terperinci.
Pada beberapa teks, terdapat bagian simpulan atau kesan yang memberikan kesan penulis terhadap objek. Namun, keberadaan bagian tersebut dapat bergantung pada struktur teks yang digunakan dalam pembelajaran.
Paket Soal Sumatif Bahasa Indonesia Kelas 7 Semester 1
A. Pilihan Ganda
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1.
Teks deskripsi merupakan teks yang bertujuan untuk ….
A. menceritakan rangkaian peristiwa
B. menjelaskan langkah melakukan sesuatu
C. menggambarkan suatu objek secara terperinci
D. menyampaikan pendapat mengenai suatu masalah
Jawaban: C
2.
Perhatikan kalimat berikut!
Pantai itu memiliki pasir putih yang lembut. Air lautnya berwarna biru jernih dan ombak kecil terdengar bergulung menuju tepian.
Objek yang dideskripsikan dalam kalimat tersebut adalah ….
A. gunung
B. pantai
C. sungai
D. taman
Jawaban: B
3.
Kata yang menunjukkan sifat objek dalam kalimat “Udara di pegunungan terasa sejuk dan menyegarkan” adalah ….
A. udara
B. pegunungan
C. terasa
D. sejuk dan menyegarkan
Jawaban: D
4.
Perhatikan kutipan berikut!
Kucing itu memiliki bulu berwarna putih dengan beberapa bercak hitam di bagian punggung. Matanya bulat dan berwarna hijau terang.
Kutipan tersebut menggambarkan ….
A. cara merawat kucing
B. makanan kesukaan kucing
C. ciri fisik seekor kucing
D. kebiasaan bermain kucing
Jawaban: C
5.
Salah satu ciri utama teks deskripsi adalah ….
A. menggunakan banyak dialog
B. menjelaskan langkah-langkah
C. menggambarkan objek secara rinci
D. menyampaikan konflik antartokoh
Jawaban: C
6.
Kalimat berikut yang termasuk kalimat deskripsi adalah ….
A. Rina pergi ke perpustakaan setelah pulang sekolah.
B. Pertama, siapkan kertas dan pensil.
C. Perpustakaan itu memiliki ruangan luas dengan rak-rak kayu yang tersusun rapi.
D. Mereka berdiskusi mengenai tugas kelompok.
Jawaban: C
7.
Bagian teks deskripsi yang berisi pengenalan objek disebut ….
A. identifikasi
B. argumentasi
C. orientasi
D. resolusi
Jawaban: A
8.
Perhatikan kalimat berikut!
Ruang kelas VII A sangat bersih. Lantainya mengilap, dindingnya dihiasi berbagai poster, dan jendela-jendelanya lebar sehingga cahaya matahari mudah masuk.
Kalimat tersebut menunjukkan penggunaan ….
A. kalimat perincian
B. kalimat perintah
C. kalimat larangan
D. kalimat tanya
Jawaban: A
9.
Kata berikut yang paling tepat digunakan untuk mendeskripsikan aroma adalah ….
A. harum
B. tinggi
C. lebar
D. kasar
Jawaban: A
10.
Kalimat “Suara gemericik air terdengar dari balik pepohonan” menggambarkan objek berdasarkan indra ….
A. penglihatan
B. pendengaran
C. penciuman
D. perabaan
Jawaban: B
B. Soal Pilihan Ganda Berbasis Bacaan
Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 11–15!
Taman Sekolahku
Taman sekolahku terletak di samping gedung perpustakaan. Meskipun tidak terlalu luas, taman tersebut terlihat asri dan terawat. Berbagai jenis tanaman tumbuh di dalamnya.
Di bagian tengah taman terdapat beberapa bunga mawar berwarna merah dan merah muda. Kelopak bunganya tampak lembut dan mengeluarkan aroma yang harum. Di sekelilingnya tumbuh tanaman hias dengan daun hijau mengilap. Beberapa batu kecil berwarna putih digunakan untuk mempercantik bagian tepi taman.
Setiap pagi, taman itu terasa sejuk. Suara burung yang bertengger di pepohonan membuat suasana sekolah menjadi lebih tenang. Aku senang duduk di bangku kecil dekat taman ketika waktu istirahat.
11.
Objek yang dideskripsikan dalam teks tersebut adalah ….
A. perpustakaan
B. gedung sekolah
C. taman sekolah
D. bangku sekolah
Jawaban: C
12.
Bagaimana keadaan taman sekolah berdasarkan teks?
A. Kotor dan tidak terawat
B. Asri dan terawat
C. Sempit dan gersang
D. Ramai dan berisik
Jawaban: B
13.
Bunga mawar dalam teks memiliki warna ….
A. putih dan kuning
B. merah dan merah muda
C. ungu dan biru
D. jingga dan putih
Jawaban: B
14.
Indra yang digunakan untuk menggambarkan aroma bunga mawar adalah ….
A. mata
B. telinga
C. hidung
D. kulit
Jawaban: C
15.
Alasan penulis senang duduk di dekat taman adalah ….
A. tempat tersebut digunakan untuk bermain
B. suasananya tenang dan sejuk
C. terdapat banyak makanan
D. taman berada di dekat kantin
Jawaban: B
C. Soal Isian Singkat
Lengkapilah kalimat berikut dengan jawaban yang tepat!
16.
Teks yang menggambarkan suatu objek secara terperinci disebut teks ….
Jawaban: deskripsi
17.
Bagian teks deskripsi yang berisi pengenalan objek disebut ….
Jawaban: identifikasi
18.
Kata “indah”, “bersih”, dan “sejuk” termasuk ….
Jawaban: kata sifat
19.
Penggambaran objek berdasarkan apa yang didengar berkaitan dengan indra ….
Jawaban: pendengaran
20.
Kalimat yang memberikan penjelasan lebih rinci mengenai suatu objek disebut kalimat ….
Jawaban: perincian
21.
Kata “harum” biasanya digunakan untuk menggambarkan sesuatu berdasarkan indra ….
Jawaban: penciuman
22.
Objek dalam teks deskripsi dapat berupa manusia, hewan, benda, tempat, maupun ….
Jawaban: suasana
23.
Teks deskripsi membuat pembaca seolah-olah dapat ….
Jawaban: melihat atau merasakan objek yang digambarkan
24.
Kata “lembut” dan “kasar” dapat digunakan untuk menggambarkan sesuatu berdasarkan indra ….
Jawaban: peraba
25.
Salah satu tujuan penggunaan kata sifat dalam teks deskripsi adalah memberikan gambaran objek secara ….
Jawaban: jelas atau rinci
D. Soal Uraian
Jawablah pertanyaan berikut dengan jelas!
26. Jelaskan pengertian teks deskripsi dengan bahasamu sendiri!
Contoh jawaban:
Teks deskripsi adalah teks yang menggambarkan suatu objek secara rinci sehingga pembaca dapat membayangkan keadaan, bentuk, sifat, atau suasana objek tersebut.
27. Sebutkan tiga ciri teks deskripsi!
Contoh jawaban:
Tiga ciri teks deskripsi adalah menggambarkan objek secara terperinci, menggunakan banyak kata sifat, dan melibatkan pancaindra.
28. Apa fungsi kalimat perincian dalam teks deskripsi?
Contoh jawaban:
Kalimat perincian berfungsi memberikan penjelasan yang lebih detail mengenai objek sehingga gambaran yang diterima pembaca menjadi lebih jelas.
29. Buatlah satu contoh kalimat yang menggambarkan suatu tempat!
Contoh jawaban:
Taman kota itu terlihat indah dengan pepohonan rindang, bunga berwarna-warni, dan jalan setapak yang bersih.
30. Mengapa penggunaan pancaindra penting dalam teks deskripsi?
Contoh jawaban:
Penggunaan pancaindra membuat gambaran objek menjadi lebih hidup dan membantu pembaca membayangkan objek berdasarkan pengalaman melihat, mendengar, mencium, merasakan, atau menyentuh.
E. Soal Analisis Teks
Bacalah teks berikut!
Rumah Nenek
Rumah nenek berada di sebuah desa yang jauh dari keramaian kota. Bangunannya tidak terlalu besar, tetapi terlihat nyaman. Dinding rumah dicat dengan warna krem, sedangkan pintu dan jendelanya terbuat dari kayu berwarna cokelat tua.
Di depan rumah terdapat halaman yang cukup luas. Beberapa pohon mangga tumbuh di bagian belakang halaman. Ketika musim berbuah tiba, ranting-rantingnya dipenuhi mangga yang masih hijau. Di samping rumah terdapat kebun kecil yang ditanami cabai, tomat, dan berbagai tanaman obat.
Suasana rumah nenek sangat tenang. Pada pagi hari, udara terasa sejuk dan suara burung terdengar dari pepohonan. Aku selalu merasa nyaman ketika menghabiskan waktu liburan di rumah tersebut.
31.
Apa objek utama yang dideskripsikan?
Jawaban: Rumah nenek.
32.
Bagaimana kondisi bangunan rumah nenek?
Jawaban: Bangunannya tidak terlalu besar, tetapi terlihat nyaman.
33.
Apa saja tanaman yang terdapat di kebun kecil?
Jawaban: Cabai, tomat, dan berbagai tanaman obat.
34.
Tuliskan dua kata yang menunjukkan keadaan atau sifat dalam teks!
Jawaban: Nyaman dan tenang.
35.
Bagian mana yang menunjukkan penggunaan indra pendengaran?
Jawaban: “Suara burung terdengar dari pepohonan.”
F. Soal Menentukan Kata Sifat
Perhatikan kalimat berikut!
- Halaman sekolah itu luas dan bersih.
- Bunga melati mengeluarkan aroma harum.
- Batu tersebut terasa kasar ketika disentuh.
- Air kolam terlihat jernih.
- Suasana di pegunungan sangat sejuk.
Tentukan kata sifat yang terdapat dalam setiap kalimat!
Jawaban:
- Luas, bersih
- Harum
- Kasar
- Jernih
- Sejuk
Latihan semacam ini membantu siswa mengenali kata yang berfungsi memperkuat gambaran suatu objek.
G. Soal Menentukan Penggunaan Pancaindra
Tentukan indra yang digunakan dalam setiap kalimat berikut!
36.
“Langit sore berwarna jingga kemerahan.”
Jawaban: Penglihatan.
37.
“Suara air sungai terdengar deras.”
Jawaban: Pendengaran.
38.
“Bunga itu memiliki aroma yang sangat wangi.”
Jawaban: Penciuman.
39.
“Permukaan meja kayu itu terasa kasar.”
Jawaban: Perabaan.
40.
“Sup hangat itu terasa gurih dan lezat.”
Jawaban: Pengecap.
H. Tugas Menulis Teks Deskripsi
Selain soal pilihan ganda dan uraian, penilaian sumatif dapat dilengkapi dengan tugas menulis. Siswa dapat memilih satu objek yang dekat dengan kehidupan sehari-hari.
Beberapa pilihan objek yang dapat digunakan antara lain:
- ruang kelas;
- rumah;
- sekolah;
- taman;
- hewan peliharaan;
- tempat wisata;
- anggota keluarga;
- benda kesayangan;
- suasana lingkungan rumah.
Contoh Instruksi
Tulislah sebuah teks deskripsi dengan panjang minimal tiga paragraf. Pilih satu objek yang kamu kenal dengan baik. Jelaskan bentuk, warna, ukuran, kondisi, suasana, serta hal-hal menarik lainnya. Gunakan kata sifat dan kalimat perincian agar gambaran objek menjadi jelas.
Contoh Rubrik Penilaian
| Aspek yang Dinilai | Skor Maksimal |
|---|---|
| Kesesuaian objek | 20 |
| Kelengkapan deskripsi | 25 |
| Struktur teks | 20 |
| Penggunaan kata sifat | 15 |
| Penggunaan kalimat perincian | 10 |
| Ejaan dan tanda baca | 10 |
| Total | 100 |
Rubrik tersebut dapat disesuaikan dengan kebutuhan guru dan tingkat kemampuan siswa.
Tips Mengerjakan Soal Teks Deskripsi
Agar dapat mengerjakan paket soal dengan lebih mudah, siswa dapat menggunakan beberapa strategi sederhana.
Baca teks secara menyeluruh
Jangan langsung mencari jawaban berdasarkan satu kalimat. Baca seluruh teks terlebih dahulu supaya memahami objek yang sedang dibicarakan.
Perhatikan kata-kata yang menggambarkan objek
Kata seperti indah, luas, lembut, harum, sejuk, terang, gelap, kasar, dan bersih biasanya memberikan informasi penting mengenai objek.
Kenali penggunaan pancaindra
Tanyakan kepada diri sendiri apakah suatu informasi berkaitan dengan penglihatan, pendengaran, penciuman, perabaan, atau pengecapan.
Cari informasi yang benar-benar terdapat dalam bacaan
Untuk soal berdasarkan teks, hindari memilih jawaban berdasarkan pengetahuan pribadi. Jawaban seharusnya berasal dari informasi yang tersedia dalam bacaan.
Perhatikan struktur teks
Jika pertanyaan meminta bagian identifikasi, carilah bagian yang memperkenalkan objek. Jika pertanyaan meminta deskripsi bagian, carilah paragraf yang menjelaskan ciri atau bagian objek secara lebih detail.
Manfaat Latihan Soal Teks Deskripsi bagi Siswa Kelas 7
Latihan soal bukan hanya digunakan untuk mendapatkan nilai. Kegiatan tersebut juga dapat membantu siswa mengetahui bagian materi yang sudah dikuasai dan bagian yang masih perlu dipelajari.
Melalui latihan membaca teks deskripsi, siswa terbiasa menemukan informasi penting dalam bacaan. Kemampuan ini sangat berguna ketika menghadapi berbagai jenis teks pada pembelajaran Bahasa Indonesia.
Latihan menulis juga membantu siswa mengembangkan kemampuan memilih kosakata. Siswa belajar bahwa menggambarkan sebuah objek membutuhkan kata yang spesifik. Misalnya, daripada hanya menulis “bunga itu bagus”, siswa dapat menjelaskan bahwa bunga tersebut memiliki kelopak merah cerah, aroma harum, dan bentuk yang menarik.
Dengan latihan secara rutin, siswa dapat menjadi lebih terampil dalam mengamati lingkungan sekitar. Hal sederhana seperti halaman sekolah, meja belajar, hewan peliharaan, atau suasana pagi dapat menjadi bahan untuk menghasilkan teks deskripsi yang menarik.
Kisi-Kisi Paket Soal Sumatif Bahasa Indonesia Kelas 7
Untuk memudahkan guru dalam menggunakan soal, berikut gambaran kisi-kisi yang dapat diterapkan.
| Materi | Indikator | Bentuk Soal |
|---|---|---|
| Pengertian teks deskripsi | Menentukan definisi teks deskripsi | Pilihan ganda |
| Ciri-ciri | Mengidentifikasi karakteristik teks | Pilihan ganda |
| Struktur | Menentukan bagian identifikasi dan deskripsi | Pilihan ganda |
| Kata sifat | Menentukan kata sifat dalam kalimat | Isian |
| Pancaindra | Mengidentifikasi indra yang digunakan | Pilihan ganda |
| Informasi bacaan | Menemukan informasi tersurat | Pilihan ganda |
| Kalimat perincian | Mengidentifikasi kalimat perincian | Pilihan ganda |
| Analisis teks | Menjelaskan isi teks | Uraian |
| Menulis | Menyusun teks deskripsi | Praktik |
Paket soal tersebut dapat dikembangkan lagi sesuai capaian pembelajaran, karakteristik siswa, dan tujuan asesmen yang diterapkan di sekolah. Guru juga dapat mengacak pilihan jawaban atau mengganti objek bacaan agar soal tidak terlalu mudah ditebak.
Dengan perpaduan soal pemahaman, analisis, dan praktik menulis, evaluasi materi teks deskripsi menjadi lebih lengkap. Siswa tidak hanya mengetahui definisinya, tetapi juga mampu mengenali cirinya, memahami isi bacaan, menggunakan kosakata yang sesuai, dan menghasilkan teks deskripsi dengan bahasa yang lebih hidup
