Pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 5 sekolah dasar tidak hanya mengajak peserta didik membaca dan menulis, tetapi juga memahami bagaimana sebuah informasi di sampaikan secara runtut. Salah satu materi yang menarik untuk di pelajari pada semester 2 adalah teks eksplanasi. Melalui materi ini, siswa belajar memahami proses terjadinya suatu peristiwa, baik yang berkaitan dengan fenomena alam maupun kejadian sosial di lingkungan sekitar.
Guru membutuhkan bahan ajar yang sederhana, sistematis, dan sesuai dengan tingkat perkembangan siswa agar materi teks eksplanasi tidak terasa sulit. Contoh bahan ajar Bahasa Indonesia kelas 5 semester 2 materi teks eksplanasi dapat menjadi referensi untuk membantu proses pembelajaran di kelas menjadi lebih terarah.
Bahan ajar juga dapat di kembangkan menjadi materi presentasi, handout, lembar bacaan, LKPD, maupun bahan belajar mandiri. Dengan contoh yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, siswa akan lebih mudah memahami bagaimana sebuah peristiwa dapat di jelaskan berdasarkan urutan proses dan hubungan sebab akibat.
Mengenal Teks Eksplanasi
Teks eksplanasi merupakan teks yang berisi penjelasan mengenai proses terjadinya suatu fenomena atau peristiwa. Fenomena yang di bahas dapat berupa kejadian alam, sosial, budaya, maupun berbagai peristiwa yang dapat di jelaskan secara logis.
Contohnya adalah proses terjadinya hujan. Siswa tentu sering melihat hujan, tetapi belum tentu memahami bagaimana air dapat berubah menjadi awan dan kemudian turun kembali ke bumi. Melalui teks eksplanasi, proses tersebut dapat di jelaskan secara bertahap.
Materi teks eksplanasi untuk kelas 5 sebaiknya menggunakan bahasa yang sederhana. Siswa tidak perlu langsung di perkenalkan dengan istilah yang terlalu rumit. Hal yang lebih penting adalah mereka memahami bahwa teks eksplanasi menjawab pertanyaan seperti:
- Apa fenomena yang sedang di bahas?
- Bagaimana proses terjadinya?
- Apa penyebab fenomena tersebut?
- Apa akibat yang dapat di timbulkan?
- Bagaimana peristiwa berlangsung dari awal hingga akhir?
Dengan pertanyaan tersebut, siswa dapat belajar menemukan informasi penting dalam sebuah bacaan.
Tujuan Pembelajaran Teks Eksplanasi Kelas 5
Pembelajaran teks eksplanasi dapat di arahkan untuk mengembangkan kemampuan membaca, memahami informasi, berpikir runtut, dan menulis. Setelah mengikuti pembelajaran, siswa di harapkan mampu mengenali karakteristik teks eksplanasi serta memahami informasi yang terdapat di dalamnya.
Beberapa tujuan pembelajaran yang dapat di gunakan guru antara lain:
- Siswa mampu menjelaskan pengertian teks eksplanasi menggunakan bahasa sendiri.
- Siswa mampu mengenali ciri-ciri teks eksplanasi.
- Siswa mampu menemukan informasi penting dalam teks.
- Siswa mampu menentukan topik atau fenomena yang di bahas.
- Siswa mampu mengidentifikasi urutan proses suatu peristiwa.
- Siswa mampu menemukan hubungan sebab dan akibat dalam bacaan.
- Siswa mampu mengenali struktur teks eksplanasi.
- Siswa mampu menggunakan kosakata yang berkaitan dengan fenomena tertentu.
- Siswa mampu menyusun teks eksplanasi sederhana.
- Siswa mampu mempresentasikan hasil tulisannya di depan kelas.
Tujuan tersebut dapat di sesuaikan dengan kondisi siswa, alokasi waktu, dan kegiatan pembelajaran yang diterapkan di sekolah.
Ciri-Ciri Teks Eksplanasi
Agar siswa tidak keliru membedakan teks eksplanasi dengan jenis teks lainnya, guru dapat memberikan beberapa ciri utama yang mudah diingat.
1. Membahas Suatu Fenomena
Teks eksplanasi membahas fenomena atau peristiwa tertentu. Misalnya hujan, banjir, gunung meletus, pelangi, gempa bumi, atau proses terjadinya siang dan malam.
2. Menjelaskan Proses
Isi teks tidak sekadar menyebutkan suatu peristiwa, tetapi menjelaskan bagaimana peristiwa tersebut terjadi.
3. Disusun Secara Runtut
Informasi dalam teks eksplanasi biasanya di sampaikan berdasarkan urutan kejadian. Siswa dapat menemukan bagian awal, proses, hingga akibat atau bagian akhir suatu fenomena.
4. Memuat Hubungan Sebab Akibat
Teks eksplanasi sering menggunakan hubungan sebab dan akibat. Suatu peristiwa terjadi karena adanya penyebab tertentu dan dapat menimbulkan akibat.
5. Menggunakan Informasi Faktual
Penjelasan dalam teks eksplanasi di dasarkan pada fakta dan informasi yang dapat di jelaskan secara logis.
Struktur Teks Eksplanasi
Struktur teks eksplanasi perlu di kenalkan secara bertahap kepada siswa. Guru dapat menjelaskan bahwa sebuah teks eksplanasi pada dasarnya memiliki beberapa bagian penting.
Pernyataan Umum
Pernyataan umum merupakan bagian pembuka yang memperkenalkan fenomena yang akan di bahas.
Misalnya:
Hujan merupakan salah satu fenomena alam yang sering terjadi di berbagai wilayah. Hujan merupakan bagian dari siklus air yang berlangsung secara terus-menerus.
Dari paragraf tersebut, pembaca sudah mengetahui bahwa pembahasan akan berfokus pada hujan.
Deretan Penjelas
Bagian ini menjelaskan proses terjadinya fenomena secara lebih rinci. Informasi biasanya disusun secara berurutan.
Contohnya, proses hujan dapat di mulai dari penguapan air akibat panas matahari. Uap air kemudian naik ke atmosfer dan mengalami pendinginan hingga membentuk titik-titik air. Titik air tersebut berkumpul membentuk awan. Ketika jumlah air semakin banyak dan berat, air akhirnya jatuh ke permukaan bumi sebagai hujan.
Bagian penutup dapat berisi informasi akhir yang berkaitan dengan fenomena tersebut. Pada tingkat kelas 5, siswa dapat membuat penutup sederhana yang menunjukkan kondisi atau dampak dari fenomena yang telah di jelaskan.
Contoh Bahan Ajar Teks Eksplanasi Kelas 5
Berikut contoh materi yang dapat di gunakan sebagai bahan bacaan siswa.
Proses Terjadinya Hujan
Hujan merupakan salah satu fenomena alam yang terjadi sebagai bagian dari siklus air. Air hujan sangat penting bagi kehidupan manusia, hewan, dan tumbuhan. Air yang berada di permukaan bumi mengalami perubahan dan bergerak melalui beberapa tahapan.
Proses terjadinya hujan di mulai ketika panas matahari menyebabkan air di laut, sungai, dan danau menguap. Uap air tersebut kemudian naik ke udara. Semakin tinggi uap air berada, suhu udara menjadi semakin dingin.
Uap air yang mengalami pendinginan akan berubah menjadi titik-titik air. Titik-titik air tersebut berkumpul dan membentuk awan. Ketika semakin banyak titik air berkumpul, awan menjadi semakin tebal dan berat.
Jika titik-titik air di dalam awan sudah cukup berat, air akan jatuh ke permukaan bumi. Air yang jatuh tersebut disebut hujan. Air hujan kemudian mengalir ke sungai, danau, laut, atau meresap ke dalam tanah. Selanjutnya, proses tersebut dapat terjadi kembali sehingga membentuk siklus air.
Pertanyaan Berdasarkan Teks
Setelah membaca teks, siswa dapat mengerjakan pertanyaan berikut:
- Apa fenomena yang di bahas dalam bacaan?
- Mengapa air dapat menguap?
- Ke mana uap air bergerak setelah mengalami penguapan?
- Bagaimana proses terbentuknya awan?
- Kapan air dapat jatuh sebagai hujan?
- Mengapa hujan penting bagi kehidupan?
- Sebutkan urutan proses terjadinya hujan!
Kegiatan tersebut dapat membantu siswa memahami isi bacaan sekaligus melatih kemampuan menemukan informasi.
Contoh Materi tentang Proses Terjadinya Pelangi
Selain hujan, fenomena pelangi juga dapat di gunakan sebagai bahan pembelajaran.
Pelangi biasanya terlihat setelah hujan ketika sinar matahari muncul kembali. Fenomena tersebut terjadi karena cahaya matahari berinteraksi dengan titik-titik air yang masih berada di udara.
Cahaya matahari sebenarnya terdiri atas berbagai warna. Ketika cahaya masuk ke dalam titik air, cahaya tersebut mengalami pembiasan dan pemantulan. Proses tersebut menyebabkan cahaya terurai sehingga terlihat sebagai warna-warni yang membentuk pelangi.
Pelangi biasanya dapat terlihat ketika posisi matahari berada di belakang pengamat dan masih terdapat banyak titik air di udara. Karena membutuhkan kondisi tertentu, pelangi tidak selalu terlihat setiap kali hujan berhenti.
Latihan Pemahaman
Siswa dapat menjawab pertanyaan berikut:
- Kapan pelangi biasanya terlihat?
- Apa yang menyebabkan munculnya warna-warni pelangi?
- Apa peran titik air dalam proses terbentuknya pelangi?
- Mengapa pelangi tidak selalu terlihat setelah hujan?
- Tuliskan proses terbentuknya pelangi secara singkat!
Kosakata Penting dalam Teks Eksplanasi
Bahan ajar kelas 5 juga dapat di lengkapi dengan daftar kosakata. Tujuannya agar siswa tidak hanya memahami isi bacaan, tetapi juga memperkaya perbendaharaan kata.
Beberapa kosakata yang dapat di perkenalkan antara lain:
Fenomena berarti peristiwa atau kejadian yang dapat di amati.
Proses berarti rangkaian tindakan atau kejadian yang berlangsung secara bertahap.
Penguapan berarti perubahan air menjadi uap karena menerima panas.
Pembiasan merupakan perubahan arah cahaya ketika melewati medium yang berbeda.
Siklus berarti rangkaian kejadian yang berlangsung berulang dan membentuk suatu putaran.
Atmosfer merupakan lapisan udara yang menyelimuti bumi.
Guru dapat meminta siswa membuat kalimat menggunakan kosakata tersebut. Cara ini cukup efektif untuk membantu mereka memahami makna kata melalui penggunaan langsung.
Kata Hubung dalam Teks Eksplanasi
Salah satu bagian yang penting dalam menulis teks eksplanasi adalah penggunaan kata hubung. Kata hubung membantu siswa menyusun informasi agar hubungan antarkalimat menjadi jelas.
Beberapa kata hubung yang dapat di perkenalkan antara lain:
- karena
- sehingga
- kemudian
- setelah itu
- selanjutnya
- akibatnya
- ketika
- sebelum
- setelah
- oleh karena itu
Contoh:
Matahari memanaskan permukaan air sehingga air mengalami penguapan.
Contoh lainnya:
Uap air naik ke atmosfer. Setelah itu, uap air mengalami pendinginan dan membentuk titik-titik air.
Penggunaan kata hubung tersebut membuat urutan proses lebih mudah di pahami.
Contoh Latihan Menentukan Struktur Teks
Guru dapat memberikan teks pendek kemudian meminta siswa menentukan strukturnya.
Teks:
Banjir merupakan peristiwa ketika air menggenangi wilayah yang biasanya tidak tergenang. Banjir dapat terjadi setelah hujan turun dengan intensitas tinggi dalam waktu yang cukup lama.
Air hujan yang tidak dapat diserap oleh tanah akan mengalir ke tempat yang lebih rendah. Jika saluran air tidak mampu menampung aliran tersebut, air dapat meluap dan menggenangi lingkungan sekitar. Sampah yang menyumbat saluran juga dapat memperparah kondisi banjir.
Oleh karena itu, menjaga kebersihan lingkungan dan saluran air merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi risiko banjir.
Siswa dapat di minta menentukan:
- Bagian pernyataan umum.
- Bagian deretan penjelas.
- Bagian penutup.
- Penyebab terjadinya banjir.
- Akibat yang di timbulkan.
- Kata hubung yang digunakan.
LKPD Sederhana Materi Teks Eksplanasi
Bahan ajar dapat di buat lebih menarik dengan memasukkan lembar kerja peserta didik. Siswa tidak hanya membaca materi, tetapi juga melakukan kegiatan secara langsung.
Kegiatan 1: Mengamati Fenomena
Guru meminta siswa memilih satu fenomena yang pernah mereka lihat.
Contoh pilihan:
- Hujan
- Pelangi
- Banjir
- Angin
- Petir
- Gunung meletus
- Siang dan malam
- Pertumbuhan tanaman
Siswa kemudian menuliskan nama fenomena tersebut.
Kegiatan 2: Menemukan Informasi
Siswa menjawab pertanyaan:
Apa yang terjadi?
Mengapa hal tersebut dapat terjadi?
Bagaimana prosesnya?
Apa akibat yang di timbulkan?
Apa yang dapat di lakukan manusia berkaitan dengan fenomena tersebut?
Jawaban dapat di jadikan bahan awal untuk membuat teks eksplanasi.
Kegiatan 3: Menyusun Urutan
Siswa di berikan beberapa kalimat yang sengaja di acak. Mereka harus menyusun kembali kalimat tersebut sehingga membentuk proses yang runtut.
Kegiatan seperti ini dapat melatih kemampuan berpikir logis sekaligus membantu siswa memahami bahwa teks eksplanasi memiliki urutan informasi.
Contoh Tugas Menulis Teks Eksplanasi
Setelah memahami materi, siswa dapat diberi tugas membuat teks eksplanasi sederhana.
Petunjuk tugas:
Pilih satu fenomena yang kamu ketahui. Carilah informasi mengenai proses terjadinya fenomena tersebut. Setelah itu, susun informasi menjadi teks eksplanasi yang terdiri atas pembukaan, penjelasan proses, dan bagian penutup.
Siswa dapat menggunakan kerangka berikut:
Judul: ……………………………………..
Fenomena yang dibahas: ……………………………………..
Pernyataan umum:
……………………………………………………
Proses terjadinya:
- ……………………………………………………
- ……………………………………………………
- ……………………………………………………
- ……………………………………………………
Penutup:
……………………………………………………
Kerangka ini membuat siswa memiliki panduan sebelum mulai menulis. Dengan begitu, mereka tidak langsung berhadapan dengan halaman kosong.
Contoh Teks Eksplanasi Hasil Karya Siswa
Mengapa Banjir Terjadi?
Banjir adalah peristiwa ketika air menggenangi wilayah yang biasanya tidak di penuhi air. Banjir dapat terjadi di berbagai tempat, terutama ketika hujan turun dengan deras dan saluran air tidak mampu menampung banyaknya air.
Saat hujan turun, sebagian air meresap ke dalam tanah dan sebagian lainnya mengalir di permukaan. Jika jumlah air yang mengalir terlalu banyak, sungai dan saluran air dapat meluap. Kondisi tersebut semakin parah apabila saluran air tersumbat sampah.
Lingkungan yang memiliki sedikit daerah resapan air juga lebih mudah mengalami genangan. Oleh sebab itu, masyarakat perlu menjaga kebersihan saluran air dan menanam tumbuhan agar air hujan dapat lebih mudah meresap ke tanah.
Teks tersebut dapat menjadi contoh bagi siswa mengenai cara menjelaskan suatu fenomena menggunakan urutan yang sederhana.
Metode Pembelajaran yang Bisa Digunakan
Guru dapat menggunakan beberapa metode agar pembelajaran teks eksplanasi tidak hanya berlangsung melalui kegiatan membaca buku.
Diskusi Kelompok
Siswa di bagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok mendapatkan satu fenomena berbeda. Mereka kemudian mendiskusikan penyebab, proses, dan akibat dari fenomena tersebut.
Pengamatan Lingkungan
Guru dapat mengajak siswa mengamati fenomena yang ada di sekitar sekolah. Misalnya proses air mengalir, pertumbuhan tanaman, perubahan cuaca, atau kondisi lingkungan setelah hujan.
Hasil pengamatan kemudian di gunakan sebagai bahan menyusun teks eksplanasi.
Presentasi
Setelah menulis, siswa dapat membacakan hasil karyanya di depan kelas. Teman-teman lainnya dapat memberikan tanggapan sederhana.
Kegiatan presentasi membantu siswa belajar menyampaikan informasi secara percaya diri.
Permainan Menyusun Kalimat
Guru menyiapkan beberapa kalimat yang berkaitan dengan sebuah fenomena. Kalimat tersebut kemudian di acak. Siswa bekerja dalam kelompok untuk menyusunnya menjadi teks yang runtut.
Metode ini dapat membuat pembelajaran terasa lebih aktif.
Media Pembelajaran yang Dapat Digunakan
Bahan ajar teks eksplanasi akan semakin menarik jika di dukung media yang sesuai. Guru tidak selalu membutuhkan media yang rumit.
Beberapa pilihan sederhana antara lain:
- Gambar proses terjadinya hujan.
- Video pendek tentang fenomena alam.
- Kartu kata.
- Kartu kalimat.
- Infografis.
- Buku pelajaran.
- Lembar kerja.
- Papan tulis.
- Slide presentasi.
Gambar proses dapat di gunakan untuk membantu siswa memahami informasi visual sebelum mereka membaca teks. Sementara itu, kartu kalimat dapat di gunakan dalam aktivitas menyusun urutan proses.
Penilaian Pembelajaran Teks Eksplanasi
Penilaian dapat di lakukan selama proses pembelajaran maupun setelah siswa menyelesaikan tugas.
Guru dapat menilai beberapa aspek berikut:
| Aspek yang Dinilai | Keterangan |
|---|---|
| Pemahaman isi | Siswa mampu menemukan informasi penting |
| Struktur | Siswa mampu menyusun teks secara runtut |
| Bahasa | Siswa menggunakan kalimat yang mudah di pahami |
| Kosakata | Siswa mampu menggunakan istilah yang sesuai |
| Urutan proses | Siswa mampu menjelaskan tahapan dengan benar |
| Kerapian | Tulisan tersusun dengan baik |
| Presentasi | Siswa mampu menyampaikan hasil pekerjaan |
Penilaian tidak harus berfokus pada kesalahan siswa. Guru juga dapat memberikan komentar yang membangun agar siswa mengetahui bagian yang sudah baik dan bagian yang masih perlu diperbaiki.
Contoh Soal Pilihan Ganda
1. Teks eksplanasi digunakan untuk menjelaskan …
A. langkah membuat makanan
B. proses terjadinya suatu fenomena
C. pengalaman pribadi
D. percakapan dua orang
Jawaban: B
2. Salah satu ciri teks eksplanasi adalah …
A. berisi khayalan
B. menceritakan pengalaman penulis
C. menjelaskan proses suatu peristiwa
D. berisi percakapan tokoh
Jawaban: C
3. Bagian teks yang memperkenalkan fenomena disebut …
A. pernyataan umum
B. dialog
C. orientasi tokoh
D. penutup cerita
Jawaban: A
4. Kata yang menunjukkan hubungan sebab akibat adalah …
A. kemudian
B. karena
C. setelah
D. sebelum
Jawaban: B
5. Berikut yang termasuk fenomena alam adalah …
A. hujan
B. kerja bakti
C. musyawarah
D. kegiatan belajar
Jawaban: A
Contoh Soal Isian
- Teks yang menjelaskan proses terjadinya suatu fenomena disebut teks ….
- Bagian awal teks eksplanasi berisi ….
- Air yang mendapatkan panas matahari dapat mengalami ….
- Kata “sehingga” dapat menunjukkan hubungan ….
- Informasi dalam teks eksplanasi sebaiknya berdasarkan ….
Kunci jawaban:
- eksplanasi
- pernyataan umum
- penguapan
- sebab akibat
- fakta
Contoh Soal Uraian
- Jelaskan pengertian teks eksplanasi dengan bahasamu sendiri!
- Sebutkan tiga ciri teks eksplanasi!
- Jelaskan secara singkat proses terjadinya hujan!
- Mengapa teks eksplanasi perlu disusun secara runtut?
- Buatlah satu paragraf teks eksplanasi mengenai fenomena yang kamu ketahui!
Soal uraian dapat digunakan untuk melihat kemampuan siswa dalam mengolah informasi, bukan sekadar menghafal pengertian.
Tips Membuat Bahan Ajar Teks Eksplanasi untuk Kelas 5
Bahan ajar yang baik tidak harus panjang dan penuh tulisan. Yang lebih penting adalah isinya sesuai dengan kemampuan siswa dan dapat digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Guru dapat memperhatikan beberapa hal berikut.
Gunakan Fenomena yang Dekat dengan Siswa
Hujan, pelangi, banjir, tanaman tumbuh, dan perubahan cuaca merupakan contoh fenomena yang mudah ditemukan siswa. Topik yang dekat dengan kehidupan sehari-hari biasanya lebih mudah menarik perhatian mereka.
Gunakan Bahasa Sederhana
Hindari penggunaan istilah ilmiah secara berlebihan. Jika ada istilah baru, sertakan penjelasan singkat agar siswa dapat memahaminya.
Sertakan Ilustrasi
Gambar dapat membantu siswa memahami proses yang sulit dibayangkan. Misalnya, proses siklus air dapat dibuat dalam bentuk diagram sederhana.
Berikan Aktivitas
Jangan menjadikan bahan ajar hanya sebagai kumpulan definisi. Tambahkan pertanyaan, latihan, tugas mengamati, menyusun kalimat, dan menulis.
Berikan Contoh Sebelum Tugas Mandiri
Siswa akan lebih mudah mengerjakan tugas apabila guru memberikan satu contoh terlebih dahulu. Setelah memahami contoh, siswa dapat mencoba membuat teks dengan topik berbeda.
Format Bahan Ajar yang Bisa Disiapkan Guru
Untuk memudahkan penggunaan di kelas, bahan ajar Bahasa Indonesia kelas 5 semester 2 materi teks eksplanasi dapat disusun dalam beberapa bagian:
- Identitas bahan ajar.
- Tujuan pembelajaran.
- Materi pengertian teks eksplanasi.
- Ciri-ciri teks eksplanasi.
- Struktur teks eksplanasi.
- Contoh teks.
- Kosakata penting.
- Latihan pemahaman.
- LKPD.
- Tugas menulis.
- Soal evaluasi.
- Kunci jawaban.
- Rubrik penilaian.
Susunan tersebut membuat guru lebih mudah menggunakan bahan ajar dari awal pembelajaran hingga evaluasi.
Manfaat Bahan Ajar Teks Eksplanasi bagi Siswa
Penggunaan bahan ajar yang terstruktur dapat membantu siswa mengembangkan beberapa kemampuan sekaligus. Mereka tidak hanya belajar Bahasa Indonesia, tetapi juga belajar mengamati lingkungan dan menyampaikan informasi berdasarkan urutan yang masuk akal.
Melalui kegiatan membaca teks eksplanasi, siswa belajar mencari informasi utama. Ketika mengerjakan LKPD, mereka belajar mengelompokkan informasi. Saat menyusun teks, mereka belajar menghubungkan satu gagasan dengan gagasan lainnya.
Kegiatan tersebut secara perlahan dapat membangun kebiasaan berpikir sistematis. Siswa juga menjadi lebih terbiasa menjelaskan sesuatu berdasarkan fakta dan proses, bukan hanya berdasarkan pendapat.
Ide Pengembangan Bahan Ajar agar Lebih Menarik
Guru dapat mengembangkan bahan ajar teks eksplanasi menjadi pembelajaran berbasis proyek sederhana. Misalnya, siswa diminta memilih satu fenomena di lingkungan sekitar kemudian membuat poster berisi proses terjadinya fenomena tersebut.
Kelompok lain dapat membuat diagram siklus air, sedangkan kelompok lainnya membuat presentasi mengenai penyebab banjir. Hasil pekerjaan kemudian dipajang di kelas atau dipresentasikan secara bergantian.
Cara tersebut dapat membuat pembelajaran lebih bermakna karena siswa menghasilkan karya dari informasi yang telah mereka pelajari.
Bahan ajar juga dapat dibuat dalam format digital. Guru dapat menggabungkan teks, gambar, video, pertanyaan interaktif, dan tugas menulis dalam satu materi pembelajaran. Dengan begitu, siswa memiliki lebih banyak cara untuk memahami materi.
Download Bahan Ajar Bahasa Indonesia Kelas 5 Semester 2
Guru yang sedang mencari bahan ajar Bahasa Indonesia kelas 5 semester 2 materi teks eksplanasi dapat menjadikan susunan materi di atas sebagai dasar untuk membuat perangkat pembelajaran sendiri. Materi dapat disalin ke dalam dokumen Word kemudian disesuaikan dengan kebutuhan kelas.
Bagian contoh teks dapat diganti dengan fenomena yang lebih dekat dengan lingkungan siswa. Soal evaluasi juga dapat ditambah atau dikurangi sesuai tingkat pemahaman peserta didik.
Jika bahan ajar akan digunakan sebagai handout, guru dapat menambahkan ruang kosong untuk mencatat informasi penting. Sementara jika digunakan sebagai LKPD, bagian latihan dan tugas dapat diperbanyak agar siswa lebih aktif selama pembelajaran.
Dengan bahan ajar yang sederhana, jelas, dan memiliki aktivitas yang beragam, materi teks eksplanasi dapat dipelajari secara lebih menyenangkan. Siswa tidak hanya mengenal pengertian dan struktur teks, tetapi juga belajar mengamati peristiwa, menemukan hubungan sebab akibat, menyusun informasi secara runtut, serta menuangkan pemahamannya dalam bentuk tulisan.
