Pelajaran Pendidikan Pancasila di kelas 6 sering bikin siswa bosan kalau cuma disuruh menghafal. Padahal materi norma dan konstitusi sebenarnya dekat banget dengan kehidupan sehari-hari. Coba saja tanya ke anak-anak, siapa yang pernah kena sanksi karena terlambat masuk kelas? Hampir semua angkat tangan. Nah, dari situ guru bisa mulai menjelaskan kalau aturan sekecil apa pun itu bagian dari norma.
Bu Retno, guru PPKn di sebuah SD di Sleman, punya kebiasaan unik. Setiap Jumat, ia mengajak muridnya bermain “sidang kecil”. Anak-anak diminta membuat aturan kelas versi mereka sendiri, lalu membandingkannya dengan aturan sekolah yang sudah ada. Cara ini bikin mereka paham bedanya norma dan konstitusi tanpa harus menghafal definisi yang kaku.
Buat Bapak-Ibu guru atau orang tua yang sedang mendampingi anak belajar, kumpulan soal berikut bisa jadi bahan latihan. Soal-soalnya dibuat sederhana, sesuai kemampuan anak kelas 6, tapi tetap mengasah pemahaman. Kunci jawaban sudah disertakan di bagian akhir supaya mudah dicek.
A. Pilihan Ganda
-
Aturan yang bersumber dari hati nurani manusia dan bersifat pribadi disebut norma ….
a. hukum
b. kesusilaan
c. kesopanan
d. agama -
Sanksi bagi seseorang yang melanggar norma kesopanan biasanya berupa ….
a. denda
b. penjara
c. celaan atau dikucilkan
d. dosa -
Norma yang memiliki sanksi paling tegas dan memaksa adalah norma ….
a. agama
b. kesusilaan
c. kesopanan
d. hukum -
Contoh penerapan norma agama di lingkungan sekolah adalah ….
a. mengerjakan PR
b. berdoa sebelum belajar
c. memakai seragam lengkap
d. mengantre di kantin -
Konstitusi yang berlaku di Indonesia saat ini adalah ….
a. UUD 1945
b. UUDS 1950
c. Konstitusi RIS
d. UUD Sementara -
Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 disahkan pada tanggal ….
a. 17 Agustus 1945
b. 18 Agustus 1945
c. 1 Juni 1945
d. 1 Oktober 1945 -
Lembaga yang berwenang mengubah UUD 1945 adalah ….
a. Presiden
b. DPR
c. MPR
d. Mahkamah Konstitusi -
Aturan yang dibuat oleh lembaga negara dan bersifat mengikat seluruh warga negara disebut ….
a. norma kesopanan
b. konstitusi
c. adat istiadat
d. kebiasaan -
Salah satu contoh norma hukum di lingkungan masyarakat adalah ….
a. mengucapkan salam
b. memakai helm saat berkendara
c. memberi salam pada guru
d. membantu tetangga -
Tujuan utama adanya konstitusi bagi suatu negara adalah ….
a. membatasi kekuasaan penguasa
b. menambah pajak
c. memperbanyak pejabat
d. mengatur warna bendera
B. Isian Singkat
-
Norma yang bersumber dari peraturan Tuhan disebut norma ….
-
Sanksi bagi pelanggar norma hukum berupa ….
-
UUD 1945 mengalami amendemen sebanyak …. kali.
-
Aturan dasar yang menjadi sumber hukum tertinggi di Indonesia adalah ….
-
Membiasakan diri mematuhi norma di rumah, sekolah, dan masyarakat akan membentuk karakter ….
C. Uraian
-
Sebutkan tiga contoh perilaku yang mencerminkan norma kesopanan di sekolah!
-
Jelaskan perbedaan antara norma kesusilaan dan norma hukum!
-
Mengapa konstitusi disebut sebagai hukum tertinggi? Berikan alasanmu!
-
Tuliskan dua contoh hak dan dua contoh kewajiban siswa di sekolah!
-
Apa akibatnya jika warga negara tidak mematuhi norma hukum? Jelaskan!
Kunci Jawaban
A. Pilihan Ganda
-
b
-
c
-
d
-
b
-
a
-
b
-
c
-
b
-
b
-
a
B. Isian Singkat
-
agama
-
denda, penjara, atau hukuman sesuai peraturan
-
empat
-
UUD 1945
-
disiplin dan bertanggung jawab
C. Uraian
-
Contohnya: mengucapkan permisi saat lewat di depan orang, menyapa guru dengan sopan, tidak memotong pembicaraan teman.
-
Norma kesusilaan berasal dari hati nurani dan sanksinya rasa bersalah. Norma hukum dibuat lembaga negara, bersifat memaksa, dan sanksinya tegas seperti denda atau penjara.
-
Karena semua peraturan lain di bawah UUD 1945 tidak boleh bertentangan dengannya. Jika ada aturan yang melanggar, aturan itu bisa dibatalkan.
-
Hak siswa: mendapat pelajaran, mendapat rasa aman. Kewajiban siswa: mengerjakan tugas, menaati tata tertib.
-
Bisa menimbulkan kekacauan, mendapat sanksi hukum, dan merugikan orang lain. Kalau semua orang melanggar aturan, kehidupan bersama jadi tidak nyaman.
Tips Mendampingi Anak Belajar
Jangan langsung menyalahkan anak kalau jawabannya keliru. Coba ajak diskusi, misalnya dengan bertanya, “Menurut kamu, kalau tidak ada norma di jalan, apa yang akan terjadi?” Pertanyaan seperti ini memancing anak berpikir kritis, bukan sekadar menghafal.
Orang tua juga bisa mengaitkan materi dengan kejadian nyata. Saat melihat berita tentang pelanggaran lalu lintas, ajak anak membahas norma apa yang dilanggar dan sanksi apa yang pantas. Cara ini jauh lebih membekas dibanding membaca buku saja.
Bagi guru, soal-soal di atas bisa dipakai untuk ulangan harian, kuis kelompok, atau permainan lempar bola. Tulis nomor soal di bola, lalu siapa yang menangkap harus menjawab. Anak-anak biasanya lebih semangat kalau belajar sambil bergerak.
Yang terpenting, pemahaman tentang norma dan konstitusi bukan cuma untuk nilai di rapor. Ini bekal anak jadi warga negara yang taat aturan dan peduli sesama. Mulailah dari hal kecil di rumah dan sekolah, karena kesadaran hukum tumbuh dari kebiasaan sehari-hari, bukan dari hafalan semalam.
